校园宗教素养
宗教素养的10条建议
One
参考多信仰参与原则:
- 反映多样性，考虑到我们的选民复杂和交叉的身份
- 根植于社区和/或个人内部和之间面对面的接触和深厚的关系建立
- 致力于社会变革和公民参与(一).e., 以多元信仰为基础的解决贫困等社会问题的方案, 监狱系统, 人口贩卖)
- 专注于内省和意义创造作为一种理解灵性的方式
- 通过有意的讲故事教学法，包容并关注个人叙述, 不仅仅是宗教信仰的代表
- 支持学生在学术和课外发展过程中的整体体验整合
- 支持促进多元信仰领导的课程
Two
创造一个鼓励对话的安全空间. 以共同学习者的态度对待每一次对话.
Three
询问人们的个人习惯. 在一个宗教团体中，并非所有人都以同样的方式行事.
Four
不要害怕犯错误. 让你周围的人知道，如果你说的话冒犯了他们，他们可以表达他们的担忧. (哎哟，哎哟，哇)
Five
只要有可能, 组织者应该反映参加某一特定活动的人的多样性.
Six
对于所有潜在的参与者来说，活动应该是容易接近和舒适的. 需要考虑的一些事情:
- 宗教节日(日历可在影响中心网站上找到)
- Prayer times
- 访问的建筑
Seven
在事件本身，确保事件的结构是包容性的. 需要考虑的一些事情:
- 饮食需求，如犹太，清真，素食，纯素食等.
- 两性之间的身体接触
Eight
创造一个环境，让人们在提出宗教和精神仪式或实践的要求时感到安全. 明确表示，提出这样的要求不会有任何后果.
Nine
使用包容的语言来欢迎那些不认同特定信仰传统或不认同无神论者或不可知论者的学生.
Ten
向克里斯特曼院长寻求帮助或建议, Rabbi Nora, 影响中心的员工, 宗教顾问, 宗教间协调员和其他资源!