Student Work

“社区学习合作”课程的学生通过选择一个主题来创建作品集, word, 或隐喻)贯穿他们的学习, reading, 这门课的经验有助于回答这个问题 作为一名教育者，我的工作/实践是什么? 最近的例子来自Lizzie Allen '22:

“社区学习合作”课程的学生通过选择一个主题来创建作品集, word, 或隐喻)贯穿他们的学习, reading, 这门课的经验有助于回答这个问题 作为一名教育者，我的工作/实践是什么? 最近的例子来自Esther Kim '22:

“社区学习合作”课程的学生通过选择一个主题来创建作品集, word, 或隐喻)贯穿他们的学习, reading, 这门课的经验有助于回答这个问题 作为一名教育者，我的工作/实践是什么? 最近的例子来自努里亚贝尼特斯的22年:

在凯利·祖克曼教授的课程《推荐全球十大博彩公司排行榜》中，学生 确定一个人，他的作品反映了在课堂上探索的以治疗为中心的实践的原则, 利用定性访谈方法来引出和记录他们在该领域的哲学和经验的见解, 并创造了一个媒体(e.g. a podcast episode; YouTube video) that captures students’ learning to be shared with others in the class and beyond. 打开下面的链接，探索一个由学生Sunny, Kimiye和Leo制作的演示:

在凯利·祖克曼教授的课程《推荐全球十大博彩公司排行榜》中，学生 确定一个人，他的作品反映了在课堂上探索的以治疗为中心的实践的原则, 利用定性访谈方法来引出和记录他们在该领域的哲学和经验的见解, 并创造了一个媒体(e.g. a podcast episode; YouTube video) that captures students’ learning to be shared with others in the class and beyond. 点击下面的链接，浏览学生Kylan Gould和Michiko Ng制作的演示文稿:

在凯利·祖克曼教授的课程《推荐全球十大博彩公司排行榜》中，学生 确定一个人，他的作品反映了在课堂上探索的以治疗为中心的实践的原则, 利用定性访谈方法来引出和记录他们在该领域的哲学和经验的见解, 并创造了一个媒体(e.g. a podcast episode; YouTube video) that captures students’ learning to be shared with others in the class and beyond. 打开下面的链接，探索由学生Maya, Colin和Thea制作的信息图表:

在凯利·祖克曼教授的课程《推荐全球十大博彩公司排行榜》中，学生 确定一个人，他的作品反映了在课堂上探索的以治疗为中心的实践的原则, 利用定性访谈方法来引出和记录他们在该领域的哲学和经验的见解, 并创造了一个媒体(e.g. a podcast episode; YouTube video) that captures students’ learning to be shared with others in the class and beyond. 打开下面的链接，探索由学生亚历克斯·韦德创造的采访记录 & Maria Penrice:

凯利·祖克曼教授的课程《城市教育中的关键问题, 学生们创造了团体理论指南来记录他们对进步主义的参与, 社会资本理论, 临界种族理论, 批判理论. 打开下面的Prezi来探索一个由Gilad Avrahami学生创建的“模型教室”, Mercedes Davis, Mia DiMeo, and John Hare:

高年级学生根据他们在教育课程中的经验创建一个最终的投资组合, the field, 他们的生活. 最近的例子来自Diana Beninati和Tatiana在课程与教育学课程中, 与实践教学研讨会 & Practicum:

高年级学生根据他们在教育课程中的经验创建一个最终的投资组合, the field, 他们的生活. 最近的例子来自Diana Beninati和Tatiana在课程与教育学课程中, 与实践教学研讨会 & Practicum: